Currículo Nacional: Implementando el CNEB en nuestra escuela

Nuestro compromiso con la implementación del Currículo Nacional en nuestra institución educativa, implica considerar los siguientes aspectos pedagógicos y de gestión:

    a)    Aspectos del Currículo Nacional que se necesita profundizar:

• Función de los estándares de aprendizaje: Como así los estándares nos permiten identificar cuan cerca o lejos estamos de aquello que esperamos logren al final del ciclo. Esto aún no lo tenemos muy claro.

• Relación entre competencias y capacidades: Cuando trabajamos una competencia debemos abarcar todas las capacidades o podemos solo abarcar una o dos.

• Diversificación de los desempeños: Los desempeños se pueden modificar de acuerdo a la realidad o debe considerarse tal cual extensas se presentan en el currículo nacional.

• Enfoques transversales: El tiempo para abordar cada enfoque varía de acuerdo a la realidad de los estudiantes o a lo que considera necesario el docente.

• Forma de evaluar según el enfoque formativo. Si la evaluación debe ser permanente entonces la evaluación que se hacia al final de cada unidad o bimestre ya queda totalmente descartada o puede aún emplearse.

    b)   Aspectos del  Currículo Nacional a implementar

1. Planificación colegiada de las competencias y las capacidades.
2. Tutoría y Orientación educativa.
3. Trabajo con los padres de familia.

c)    Acciones de implementación:

Aspectos a implementar	Responsable	Duración	Consecuencias
Competencias y capacidades. -Promover el desarrollo de competencias y capacidades mas que de contenidos. -Planificar reuniones de coordinación por ciclo y por nivel así como reuniones de inter-aprendizaje.	Tutores de aula	Marzo- Diciembre	Programación actualizada con el nuevo Currículo.
Tutoría -Acompañamiento socio afectivo a los estudiantes. -Desarrollo de sesiones de tutoría que aborden problemas sociales.	Comité de Tutoría y Orientación Educativa	Marzo- Diciembre	Prevención de situaciones de riesgo
Trabajo con padres de Familia -Diálogo y trabajo permanente con padres de familia. -Reuniones mensuales para informar el avance de los estudiantes. -Encuentros y jornadas de trabajo.	Tutores de Aula	Abril-Diciembre	Compromiso de los padres con el aprendizaje de sus hijos.